Największym wyzwaniem na dziś dla pani dyrektor jest zachęcenie większej ilości osób do szkolenia się na zewnątrz. Dla osób, które dopiero przymierzają do wprowadzenia alternatywnych do kar i nagród metod, Małgorzata Matusz ma następującą radę: na początek warto zadbać o samorozwój poprzez szkolenia lub czytanie.

Pozytywna Dyscyplina to metoda wspierająca m.in. rozmowy o uczuciach oraz ich akceptowanie, nawet gdy się nie zgadzamy na niektóre zachowania. To także nauka obserwacji własnych emocji, zdolności do samoregulacji i zarządzania swoim zachowaniem. To uczenie dzieci, co mogą robić, zamiast tego, czego nie powinny.

Badacze emocji postulują negatywny wpływ kar na samopoczucie pracowników, ich stosunek do zarządców, samoocenę, a co za tym idzie - jakość pracy. Kary wywołują bowiem ból, strach, smutek, sprzeciw, żal i poczucie krzywdy. Nie ma jednak wśród badaczy całkowitej zgody odnośnie tego, czy powinno się zaprzestać stosowania kar.

Nagroda to nie jest dobra metoda - wychowanie bez nagród. Pomysł zrezygnowania z kar i krytyki w wychowaniu nie jest dla rodziców takim zaskoczeniem jak rezygnacja z nagradzania i chwalenia dziecka - dla wielu właśnie to jest wyrazem ich miłości. Nasza ekspertka zauważa jednak, że to dwie strony tej samej monety.

Sprawdź, czym jest pozytywna dyscyplina oraz czy stosowanie kar i nagród u dzieci jest dobre. Poznaj praktyczne wskazówki od psychologa, jak dyscyplinować dziecko. Chcesz, aby Twoje dziecko było dwujęzyczne? Zapisz się na bezpłatną lekcję próbną!

Z czasem wartość nagród i kar dla tej samej grupy zaczyna się dewaluować i należy szukać nowych adekwatnych bodźców dla danej grupy. Uwzględnić wszystkie możliwości wpływania na jednostkę. Nagrody i kary osoby wpływającej mogą być zbieżne, a tym samym mało skuteczne z nagrodami i karami grupy, do której należy osoba na 4.3. Wytyczne i wskazówki do stosowanych kar i nagród w kontekście wyników badań własnych. Zakończenie Bibliografia. Aneks. Wstęp. Uzasadnieniem podjęcia takiego a nie innego tematu pracy jest fakt, iż większość naukowego piśmiennictwa poświęconego motywacji nie jest dla nauczycieli przydatna, gdyż dotyczy bardziej zwierząt wartość informacyjna kar i nagród - sterują działaniem człowieka, ponieważ dostarczają mu informacji o wynikach czynności - nagroda informując o sukcesie nie skłania tej osoby do zmiany swojego programu działania

Jednak są zwolennicy takich koncepcji dających dziecku kompletnie samodzielne uczenie się - przynajmniej w teorii. Kary i nagrody sterują działaniem dziecka, dostarczając mu informacji o wynikach czynności. Nagroda informuje o sukcesie: wtedy dziecko jest pozytywnie nagradzane i nie ma powodu do zmiany swego działania.

„Buski Kwartalnik Edukacyjny". - 2003, nr 4, s. 13-15 Nagroda i kara jako metody wychowawcze. Karanie i nagradzanie dzieci przez rodziców w określonych sytuacjach wychowawczych. Skuteczność oddziaływania kar i nagród 41. Kary fizyczne w wychowaniu dzieci - uwarunkowania i konsekwencje // „Dziecko Krzywdzone". - 2009, nr 3, s cCIlAY.